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自主招生语文试题解析:语言文字积累与运用

2019-10-16 01:18:25

  语言文字积累与运用

  专题引导

  语文基础知识的学习是中小学阶段语文学习的一项重要内容,它贯穿在语文学习的各个环节。就其内容看,包括字音识记、字形书写、词语把握、标点使用、句式运用、修辞手法的掌握和文化文学常识的记忆等。要把这部分内容学习好,应着重从积累和运用两方面入手,把功夫下在平时。

  高校自主招生对语文基础知识的考查更侧重运用层面,这从近几年多个高校的试题中都可以看出。考生复习时,除了要在平时的语文学习中注重结合情境加以积累外,更重要的是要有意识地在日常生活的一言一行中运用所学的语文基础知识,并注意从那些习见的语言现象中体悟其与语文基础知识的关联。

  如上所述,语文基础知识涵盖的范围非常广,为了方便考生复习迎考,并能够有系统地掌握这部分知识,我们精心梳理了近几年多个高校的考查试题,并把涉及语文基础知识的试题从字音字形的识记和运用,词语的把握,句式、修辞与语言综合运用等三个大的方面进行归纳编写,把各高校历年的考题根据考查内容的不同分别编排在相应的类别下面。这样考生在复习时便能够一目了然,有针对性地掌握多个高校关于这部分知识的考查形式,并以此来初步把握各高校来年试题的命题思路和走向。

  1. 考查重点: 字音字形的识记和运用,词语的把握,句式、修辞与语言综合运用等。

  2. 常见题型: 选择题,填空题,简答题,修改题,仿写题等。

  应试策略

  字音字形的识记和运用

  高校自主招生试卷中关于字音字形的测试题目大多比较灵活,涉及的知识面也比较广,大部分试题的难度均超过高考题同类型题目的难度。要想在应试过程中回答好字音字形的相关试题,需要考生扎实解决好识记和运用两个层面的问题。首先是"识记": 要求考生熟练掌握高中阶段学习过的常用字,字音方面要掌握住汉字的读音,如声母、韵母、声调等,并能掌握住多音字、多义字在不同语境中的读音;字形上要掌握住汉字的写法,如偏旁、部首、笔顺等,最好还要掌握部分汉字的隶书、小篆等繁体字的写法和用法。其次是"运用": 综观各高校涉及语文基础知识的试题,虽然也有与高考试题类似的常规选择题,但大多数还没有一个固定的模式,多是生活语料的多角度考查。因此要求考生扎实掌握字音字形的基础知识,并学会灵活运用,方可从容应对这类试题。

  命题高校: 北京大学,复旦大学,山东大学,北京科技大学、北京交通大学、北京邮电大学、北京林业大学、北京化工大学五校联考(以下简称北京科技大学等五校联考),华南理工大学等。

  词语的把握

  所谓词语的把握就是要求考生能够正确理解词语在具体语境中的意义,并能正确使用。这是一条原则性的要求,具体来看考生在复习时,一是要注意把握住高中阶段学习过的重要实词、虚词、成语、熟语等;二是要有针对性地进行训练。搜集一些打算报考的高校的往年试题,了解他们命题的一般模式和走向,初步做到心中有数,提高复习的针对性。

  命题高校: 北京大学,清华大学,复旦大学,山东大学,天津大学,四川大学,武汉大学,北京理工大学,华东师范大学,江南大学,福建大学,中南财经政法大学等。

  句式、修辞与语言综合运用等

  这部分知识涉及多方面的内容,如标点使用、语病辨改、语句扩展、语段压缩、句式运用、修辞手法运用等。无论从各高校的自主招生试题看,还是从全国各省的高考试题看,这部分内容都侧重应用层面的考查。分析各个高校自主招生试题的考查形式可以说是多种多样: 有通过面试考查的,有通过笔试考查的;面试考查涉及的内容多是复合性的,既有文化、文学、社会热点等内容的考查,也有涉及多学科交叉知识的考查;笔试的考查形式和考查内容也不一而足,既有与高考考查形式较为接近的常规性试题,也有考查形式较为灵活甚至刁钻的试题;有的学校题量非常大、题目内容涉及面也广,而有的学校则仅有为数不多的几道有特色的综合性试题,重点考查考生的专长或者综合运用语言基础知识的能力。考生在复习时切忌漫天撒网、盲目地进行试题训练,而是要认真地阅读和了解各高校的考查要求,并有针对性地加以准备和训练。再刁钻的试题,只要考生打牢了基础并针对不同高校的考查形式做了较为充分的准备,相信都能从容应对。我们在编写这部分内容时也尽量把覆盖面放大,以期考生通过这部分内容的学习能够初步了解多种不同的考查形式。

  命题高校: 北京大学、北京航空航天大学、香港大学三校联考(以下简称北京大学等三校联考),清华大学,中国人民大学,复旦大学,北京理工大学,同济大学,兰州大学,哈尔滨工业大学,西北工业大学,华南理工大学,江南大学,中南大学等。

  真题解析

  【例1】(2010年复旦大学)

  下面四个选项中是"复旦大学"四字的汉语拼音写法,请选出其中正确的一项()

  A. Fùdàn DàxuéB. Fù Dàn Dà Xué

  C. fùdàn dàxuéD. fù dàn dà xué

  【解析】这是对汉字字音的考查,难度虽然不算太大,但出题角度较新颖,一般考生在准备复旦大学的自主招生笔试时可能会留意复旦大学的英文校名的写法,考查"复旦大学"四字字音的拼写则涉及汉语拼写规范的问题,也有不少考生会选错。根据《汉语拼音正词法基本规则》专有名词的拼音按音节划分,第一个字母大写。因此答案应为A。

  【例2】(2010年复旦大学,改编)

  "干细胞"三字的繁体字有如下几种写法,请从中选出正确的一项()

  A. 幹細胞B. 乾細胞C. 榦細胞

  【解析】这道题目不仅是字形中繁简体字识记的考查,还涉及初步的生物知识和古典的文化常识,有一定难度。"干细胞"的"干"应是去声(音gàn),首先排除"乾"(音gān),"榦"(音gàn)是生僻字,不常用,也排除掉。因此用"幹"。答案应为A。若考生能够运用所学知识直接给出答案最好,若不能一下子给出答案还可以通过排除法来选择。

  【例3】(2010年山东大学,模拟)

  下列词语中,没有错别字的一组是()

  A. 驰骋原生态疾风劲草吉人自有天象

  B. 诀别声讯台震耳欲聋真金不怕火炼

  C. 问侯顶梁柱目不暇接明人不说暗话

  D. 受理高架桥粗制烂造在其位谋其政

  【解析】此题是纯粹地考查考生对汉字字形的识记情况,山东大学自主招生试题命题思路较为稳健,考生在备考时可以根据高考复习的一般方法进行练习。A项中"天象"应为"天相"。"吉人自有天相"意思是说幸运的人常常有上天帮助。"相": 扶持,帮助;C项中"侯"指"爵位"。"问候"中的"候"是指气候,天气冷暖,问这些以表示对人的关心,不是问官位;D项中"粗制滥造"是指写文章或做事情马虎草率,只求数量,不顾质量。"滥": 过多,不加节制,不是"胡乱地制造"。因此,答案应为B。

  【例4】(2010年北京科技大学等五校联考,改编)

  下列词语中加点的字,每对的读音完全相同的一组是()

  A. 落笔/落照剥削/瘦削不堪靡靡之音/风靡一时

  B. 刹那/古刹累赘/果实累累强弩之末/强人所难

  C. 佣工/佣金攒射/万头攒动解甲归田/解囊相助

  D. 殷红/殷切风姿绰约/绰绰有余擢发难数/数典忘祖

  【解析】此题考查考生对常用汉字字音的掌握,题型考生应较为熟悉,难度不算大。A项"落笔/落照"都读"luò";"剥削/瘦削不堪"都读"xuē";"靡靡之音/风靡一时"都读"mǐ";B项"刹那"读chà,"古刹"读"shà";"累赘/果实累累"都读"léi";"强弩之末"读"qiáng","强人所难"读"qiǎng";C项"佣工"读"yōng","佣金"读"yòng";"攒射/万头攒动"都读"cuán";"解甲归田/解囊相助"都读"jiě";D项"殷红"读"yān","殷切"读"yīn";"绰约/绰绰有余"都读"chuò";"擢发难数"/"数典忘祖"都读"shǔ"。因此答案应为A。

  【例5】(2009年华南理工大学)

  下列各组词语中,只有一个错别字的一组是()

  A. 翔实词不达意冷寞一愁莫展

  B. 痉孪不经之谈偏辟励精图治

  C. 风靡蘖根祸种攀缘始作俑者

  D. 倾轧气冲宵汉弘扬扑溯迷离

  【解析】此题考查考生对汉字基本字形的识记,属于较为常规的试题。A项"冷寞"应为"冷漠","一愁莫展"应为"一筹莫展";B项"痉孪"应为"痉挛","偏辟"应为"偏僻";D项"气冲宵汉"应为"气冲霄汉","扑溯迷离"应为"扑朔迷离"。A、 B、 D三项每项均有两个错别字。C项"蘖根祸种"应为"孽根祸种",有一个错别字。答案为C。

  【例6】(2007年北京大学)

  用十个字写一句语义明确的话,要求: 声母都是卷舌音,即zh, ch, sh, r。

  【解析】这道题目是对汉字字音考查的一道试题,题目设计得非常灵活,从考生回答的实际情况看,要在有限的时间内答好这道题有一定难度。关键点有两个: 一是要从声母是zh, ch, sh, r汉字中找出合适的字;二是用这些汉字造句,还要做到句子连贯、语义明确。这不单纯是对字音的考查,还涉及语言综合运用能力的考查。考生的回答有如下几种: 谁说诗人嗔,只是世人痴;这是成人日,仍属正常处;日出之时,正是日之初始。比较之下第三个回答算是比较贴切的答案。

 

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